Информатика — один из предметов, неизменно характеризующийся повышенным интересом со стороны учащихся и их родителей. Тем не менее, многие из них имеют зауженное представление об этом предмете, сводя его задачи к освоению информационно-коммуникационных технологий (ИКТ).
Признавая значимость формирования у учащихся на
уроках информатики готовности к информационно-учебной
деятельности на базе средств ИКТ, необходимо рассмотреть теоретические аспектов этого предмета, которые способствуют формированию мировоззренческих,
творческих и познавательных способностей обучаемых.